RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2011
MINGGU 21 ( 23 Mei 2011 – 27 Mei 2011)
Tarikh | 23 Mei 2011 |
Hari | Isnin |
Kelas | 4K1 |
Masa | (8.15-9.25) |
Subjek | Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan |
Tajuk | Kerja Kursus Pendidikan Sivik Kewarganegaraan |
BBM | Contoh Folio PSK 2010 |
Objektif P& P | Memantau dan membantu pelajar menyiapkan kerja khusus. |
Hasil Pembelajaran | Pelajar dapat menghasilkan kerja kursus mengikut kehendak soalan. |
Aktiviti | Guru membantu pelajar yang bermasalah dalam menyiapkan kerja kursus. |
Refleksi | -Proses P&P berjalan dengan baik dan pelajar cuba menyiapkan kerja kursus secara berperingkat. |
Tarikh | 23 Mei 2011 |
Hari | Isnin |
Kelas | 4K7 |
Masa | (9.45-10.55) |
Subjek | Pendidikan Moral |
Tajuk | Perbincangan Kertas Soalan Peperiksaan Pertengahan Tahun 2011 (sambungan) |
BBM | Kertas soalan dan skema jawapan |
Objektif P&P | Membetulkan kesalahan pelajar yang dilakukan dalam peperiksaan. |
Hasil Pembelajaran | Pelajar membetulkan kesalahan yang dilakukan dalam peperiksaan. |
Aktiviti | -Guru menyambung perbincangan skema jawapan dengan pelajar. -Pelajar bertanya tentang perkara yang tidak difahami. |
Refleksi | -Proses P&P berjalan dengan baik dan pelajar memahami tentang kehendak soalan. |
Tarikh | 23 Mei 2011 |
Hari | Isnin |
Kelas | 6RS |
Masa | 11.30 – 12.40 |
Aktiviti | Mendedahkan sukatan pelajaran kepada pelajar. |
Tarikh | 24 Mei 2011 |
Hari | Selasa |
Kelas | 4K4 |
Masa | (8.15 – 9.25) |
Subjek | Pendidikan Moral |
Tajuk | Perbincangan Kertas Soalan Peperiksaan Pertengahan Tahun 2011 |
BBM | Kertas soalan dan skema jawapan |
Objektif P&P | Membetulkan kesalahan pelajar yang dilakukan dalam peperiksaan. |
Hasil Pembelajaran | Pelajar membetulkan kesalahan yang dilakukan dalam peperiksaan. |
Aktiviti | -Guru membincangkan skema jawapan dengan pelajar. -Pelajar bertanya tentang perkara yang tidak difahami. |
Refleksi | -Proses P&P berjalan dengan baik dan pelajar memahami tentang kehendak soalan. |
Tarikh | 24 Mei 2011 |
Hari | Selasa |
Kelas | 6RS |
Masa | (9.45-10.55) |
Aktiviti | Mendedahkan kepada pelajar skop-skop di dalam Bahagian C |
Tarikh | 24 Mei 2011 |
Hari | Selasa |
Kelas | 4K4 |
Masa | (10.55-12.05) |
Subjek | Pendidikan Moral |
Tajuk | Perbincangan Kertas Soalan Peperiksaan Pertengahan Tahun 2011 |
BBM | Kertas soalan dan skema jawapan |
Objektif P&P | Membetulkan kesalahan pelajar yang dilakukan dalam peperiksaan. |
Hasil Pembelajaran | Pelajar membetulkan kesalahan yang dilakukan dalam peperiksaan. |
Aktiviti | -Guru membincangkan skema jawapan dengan pelajar. -Pelajar bertanya tentang perkara yang tidak difahami. |
Refleksi | -Proses P&P berjalan dengan baik dan pelajar memahami tentang kehendak soalan. |
Tarikh | 25 Mei 2011 |
Hari | Rabu |
Kelas | 4S3 |
Masa | 7.05- 8.15 |
Subjek | Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan |
Tajuk | Kerja Kursus Pendidikan Sivik Kewarganegaraan |
BBM | Contoh Folio PSK 2010 |
Objektif P& P | Memantau dan membantu pelajar menyiapkan kerja khusus. |
Hasil Pembelajaran | Pelajar dapat menghasilkan kerja kursus mengikut kehendak soalan. |
Aktiviti | Guru membantu pelajar yang bermasalah dalam menyiapkan kerja kursus. |
Refleksi | -Proses P&P berjalan dengan baik dan pelajar cuba menyiapkan kerja kursus secara berperingkat. |
Tarikh | 25 Mei 2011 |
Hari | Rabu |
Kelas | 4K7 |
Masa | 9.45-10.55 |
Subjek | Pendidikan Moral |
Tajuk | Kerja Kursus Pendidikan Moral |
BBM | Contoh Folio Pendidikan Moral 2010 |
Objektif P& P | Memantau dan membantu pelajar menyiapkan kerja khusus. |
Hasil Pembelajaran | Pelajar dapat menghasilkan kerja kursus mengikut kehendak soalan. |
Aktiviti | Guru membantu pelajar yang bermasalah dalam menyiapkan kerja kursus. |
Refleksi | -Proses P&P berjalan dengan baik dan pelajar cuba menyiapkan kerja kursus berperingkat. |
Tarikh | 25 Mei 2011 |
Hari | Rabu |
Kelas | 4S5 |
Masa | 11.30 – 12.40 |
Subjek | Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan |
Tajuk | Kerja Kursus Pendidikan Sivik Kewarganegaraan |
BBM | Contoh Folio PSK 2010 |
Objektif P& P | Memantau dan membantu pelajar menyiapkan kerja khusus. |
Hasil Pembelajaran | Pelajar dapat menghasilkan kerja kursus mengikut kehendak soalan. |
Aktiviti | Guru membantu pelajar yang bermasalah dalam menyiapkan kerja kursus. |
Refleksi | -Proses P&P berjalan dengan baik dan pelajar cuba menyiapkan kerja kursus secara berperingkat. |
Tarikh | 26 Mei 2011 |
Hari | Khamis |
Kelas | 6RS |
Masa | (7.05-815) |
Aktiviti | Mendedahkan kepada pelajar skop-skop di dalam Bahagian D dan E |
Tarikh | 26 Mei 2011 |
Hari | Khamis |
Kelas | 4K4 |
Masa | 10.20-11.30 |
Subjek | Pendidikan Moral |
Tajuk | Perbincangan Kertas Soalan Peperiksaan Pertengahan Tahun 2011 (sambungan) |
BBM | Kertas soalan dan skema jawapan |
Objektif P& P | Membetulkan kesalahan pelajar yang dilakukan dalam peperiksaan. |
Hasil Pembelajaran | Pelajar membetulkan kesalahan yang dilakukan dalam peperiksaan. |
Aktiviti | -Guru menyambung perbincangan skema jawapan dengan pelajar. -Pelajar bertanya tentang perkara yang tidak difahami. |
Refleksi | -Proses P&P berjalan dengan baik dan pelajar memahami tentang kehendak soalan. |
Tarikh | 26 Mei 2011 |
Hari | Khamis |
Kelas | 4K7 |
Masa | 11.30 – 12.40 |
Kelas | Pendidikan Sivik Kewarganegaraan |
Tajuk | Kerja Kursus Pendidikan Sivik Kewarganegaraan |
BBM | Contoh Folio PSK 2010 |
Objektif P& P | Memantau dan membantu pelajar menyiapkan kerja khusus. |
Hasil Pembelajaran | Pelajar dapat menghasilkan kerja kursus mengikut kehendak soalan. |
Aktiviti | Guru membantu pelajar yang bermasalah dalam menyiapkan kerja kursus. |
Refleksi | -Proses P&P berjalan dengan baik dan pelajar cuba menyiapkan kerja kursus secara berperingkat. |
Tarikh | 27 Mei 2011 |
Hari | Jumaat |
Kelas | 4K2 |
Masa | 10.40 – 11.40 |
Kelas | Pendidikan Sivik Kewarganegaraan |
Tajuk | Kerja Kursus Pendidikan Sivik Kewarganegaraan |
BBM | Contoh Folio PSK 2010 |
Objektif P& P | Memantau dan membantu pelajar menyiapkan kerja khusus. |
Hasil Pembelajaran | Pelajar dapat menghasilkan kerja kursus mengikut kehendak soalan. |
Aktiviti | Guru membantu pelajar yang bermasalah dalam menyiapkan kerja kursus. |
Refleksi | -Proses P&P berjalan dengan baik dan pelajar cuba menyiapkan kerja kursus secara berperingkat. |