Minggu 20

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2011

MINGGU 20 ( 16 Mei 2011 – 20 Mei 2011)

Tarikh	16 Mei 2011
Hari	Isnin
Kelas	4K1
Masa	(8.15-9.25)
Subjek	Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
Tajuk	Perbincangan Kertas Soalan Peperiksaan Pertengahan Tahun 2011
BBM	Kertas soalan dan skema jawapan
Objektif P& P	Membetulkan kesalahan pelajar yang dilakukan dalam peperiksaan.
Hasil Pembelajaran	Pelajar membetulkan kesalahan yang dilakukan dalam peperiksaan.
Aktiviti	-Guru membincangkan skema jawapan dengan pelajar. -Pelajar bertanya tentang perkara yang tidak difahami.
Refleksi	-Proses P&P berjalan dengan baik dan pelajar memahami tentang kesalahan yang dilakukan.
Tarikh	16 Mei 2011
Hari	Isnin
Kelas	4K7
Masa	(9.45-10.55)
Subjek	Pendidikan Moral
Tajuk	Perbincangan Kertas Soalan Peperiksaan Pertengahan Tahun 2011
BBM	Kertas soalan dan skema jawapan
Objektif P&P	Membetulkan kesalahan pelajar yang dilakukan dalam peperiksaan.
Hasil Pembelajaran	Pelajar membetulkan kesalahan yang dilakukan dalam peperiksaan.
Aktiviti	-Guru membincangkan skema jawapan dengan pelajar. -Pelajar bertanya tentang perkara yang tidak difahami.
Refleksi	-Proses P&P berjalan dengan baik dan pelajar memahami tentang kehendak soalan.
Tarikh	16 Mei 2011
Hari	Isnin
Kelas	6RS
Masa	11.30 – 12.40
Aktiviti	-Berkenalan dengan pelajar -Mengedarkan borang BMM dan borang kutipan yuran kepada pelajar.
Tarikh	17 Mei 2011
Hari	Selasa
	CUTI UMUM- WESAK DAY
Tarikh	18 Mei 2011
Hari	Rabu
Kelas	4S3
Masa	7.05- 8.15
Subjek	Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
Tajuk	Perbincangan Kertas Soalan Peperiksaan Pertengahan Tahun 2011
BBM	Kertas soalan dan skema jawapan
Objektif P& P	Membetulkan kesalahan pelajar yang dilakukan dalam peperiksaan.
Hasil Pembelajaran	Pelajar membetulkan kesalahan yang dilakukan dalam peperiksaan.
Aktiviti	-Guru membincangkan skema jawapan dengan pelajar. -Pelajar bertanya tentang perkara yang tidak difahami.
Refleksi	-Proses P&P berjalan dengan baik dan pelajar memahami tentang kehendak soalan.
Tarikh	18 Mei 2011
Hari	Rabu
Kelas	4K7
Masa	9.45-10.55
Subjek	Pendidikan Moral
Tajuk	Perbincangan Kertas Soalan Peperiksaan Pertengahan Tahun 2011
BBM	Kertas soalan dan skema jawapan
Objektif P& P	Membetulkan kesalahan pelajar yang dilakukan dalam peperiksaan.
Hasil Pembelajaran	Pelajar membetulkan kesalahan yang dilakukan dalam peperiksaan.
Aktiviti	-Guru membincangkan skema jawapan dengan pelajar. -Pelajar bertanya tentang perkara yang tidak difahami.
Refleksi	-Proses P&P berjalan dengan baik dan pelajar memahami tentang kehendak soalan.
Tarikh	18 Mei 2011
Hari	Rabu
Kelas	4S5
Masa	11.30 – 12.40
Subjek	Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
Tajuk	Perbincangan Kertas Soalan Peperiksaan Pertengahan Tahun 2011
BBM	Kertas soalan dan skema jawapan
Objektif P& P	Membetulkan kesalahan pelajar yang dilakukan dalam peperiksaan.
Hasil Pembelajaran	Pelajar membetulkan kesalahan yang dilakukan dalam peperiksaan.
Aktiviti	-Guru membincangkan skema jawapan dengan pelajar. -Pelajar bertanya tentang perkara yang tidak difahami.
Refleksi	-Proses P&P berjalan dengan baik dan pelajar memahami tentang kehendak soalan.
Tarikh	19 Mei 2011
Hari	Khamis
Kelas	4K4
Masa	10.20-11.30
Subjek	Pendidikan Moral
Tajuk	Perbincangan Kertas Soalan Peperiksaan Pertengahan Tahun 2011
BBM	Kertas soalan dan skema jawapan
Objektif P& P	Membetulkan kesalahan pelajar yang dilakukan dalam peperiksaan.
Hasil Pembelajaran	Pelajar membetulkan kesalahan yang dilakukan dalam peperiksaan.
Aktiviti	-Guru membincangkan skema jawapan dengan pelajar. -Pelajar bertanya tentang perkara yang tidak difahami.
Refleksi	-Proses P&P berjalan dengan baik dan pelajar memahami tentang kehendak soalan.
Tarikh	21 April 2011
Hari	Khamis
Kelas	4K7
Masa	11.30 – 12.40
	Tiada proses P& P dijalankan kerana sekolah mengadakan sambutan Hari Guru 2011
Tarikh	20 Mei 2011
Hari	Jumaat
Kelas	4K2
Masa	10.40 -11.40
Subjek	Pendidikan Sivik Kewarganegaraan
Tajuk	Perbincangan Kertas Soalan Peperiksaan Pertengahan Tahun 2011
BBM	Kertas soalan dan skema jawapan
Objektif P& P	Membetulkan kesalahan pelajar yang dilakukan dalam peperiksaan.
Hasil Pembelajaran	Pelajar membetulkan kesalahan yang dilakukan dalam peperiksaan.
Aktiviti	-Guru membincangkan skema jawapan dengan pelajar. -Pelajar bertanya tentang perkara yang tidak difahami.
Refleksi	-Proses P&P berjalan dengan baik dan pelajar memahami kehendak soalan.