RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2011
MINGGU 30 (25 July 2011 – 29 July 2011)
Tarikh | 25 July 2011 |
Hari | Isnin |
Kelas | 4K7 |
Masa | (8.15-9.25) |
Subjek | Pendidikan Moral |
Tajuk | BAB 5 : Nilai Berkaitan Dengan Hak Asasi Manusia |
Sub topik | Nilai 24 : Keistimewaan Kanak-kanak,Kita Hargai |
BBM | Nota Bertulis (Kertas Mahjong) Buku teks Pendidikan Moral Tingkatan 4 |
Objektif P & P | Mendedahkan kepada pelajar tentang : - Kesedaran tentang kanak-kanak ialah anugerah yang berharga. - Menunjukkan cara menghargai keistimewaan dan kelebihan kanak – kanak. - Menghuraikan hak kanak-kanak dan pengiktirafan yang harus diberikan kepada mereka. - Menyatakan tindakan yang boleh diambil melindungi kanak- kanak. |
Hasil Pembelajaran | Pemikiran - Menyatakan kepentingan member pengiktirafan dari segi bakat dan kebolehan .
Perasaan -Meluahkan perasaan dengan pengiktirafan yang diberikan kepada kanak – kanak.
Tingkah laku -Menunjukkan perasaan cinta dan sanggup berkorban untuk negara. |
Aktiviti | Guru memberi penerangan tentang tajuk yang diajar. Pelajar memberi tindakbalas yang baik dan bertanya soalan yang tidak difahami. |
Refleksi | -Proses P&P berjalan dengan baik dan lancar. |
Tarikh | 25 July 2011 |
Hari | Isnin |
Kelas | 6RS |
Masa | 9.45-10.20 |
Subjek | Pengajian Am Kertas 2 |
Jumlah Pelajar | 9 orang |
Tajuk | Penyelesaian Masalah |
Sub tajuk | Ujian Topikal 1 |
Objektif | Menguji tahap pemahaman pelajar. |
Aktiviti | Menjawab Ujian Topikal 1 |
BBM | Soalan Ujian Topikal 1 |
Nilai | Kerjasama |
Refleksi | Prose P&P berjalan dengan lancar. |
Tarikh | 25 July 2011 |
Hari | Isnin |
Kelas | 4K4 |
Masa | (10.55-12.05) |
Subjek | Pendidikan Sivik Kewarganegaraan |
Tajuk | Tema 5 : Malaysia Negara Berdaulat |
Sub Tajuk | Unit 9 : Kepentingan Perlembagaan Malaysia |
BBM | Nota Bertulis (Kertas Mahjong) Buku Teks Pendidikan Sivik Kewarganegaraan Tingkatan 4 |
Objektif P&P | Menerangkan kepada pelajar tentang peruntukan utama perlembagaan Malaysia dari aspek : - Bahasa - Agama - Ekonomi - Kewarganegaraan - Hak Asasi : Kedudukan istimewa orang Melayu dan Bumiputera Sabah dan Sarawak. |
Hasil Pembelajaran | Pengetahuan Sivik - Menerangkan peruntukan utama Perlembagaan Malaysia. - Menghuraikan batasan hak dan tanggungjawab sebagai warganegara.
Kemahiran Sivik - Mempertahankan kedaulatan Pelembagaan Malaysia.
Nilai Sivik -Mentaati Perlembagaan Malaysia. |
Aktiviti | Guru memberi penerangan tentang tajuk yang diajar. Pelajar memberi tindakbalas yang baik dan bertanya soalan yang tidak difahami. |
Refleksi | -Proses P&P berjalan dengan baik dan lancar. |
Tarikh | 25 July 2011 |
Hari | Isnin |
Kelas | 4S1 |
Masa | 12.05 – 12.40 |
Subjek | Pendidikan Moral |
Tajuk | BAB 5 : Nilai Berkaitan Dengan Hak Asasi Manusia |
Sub topik | Nilai 24 : Keistimewaan Kanak-kanak,Kita Hargai |
BBM | Nota Bertulis (Kertas Mahjong) Buku teks Pendidikan Moral Tingkatan 4 |
Objektif P& P | Mendedahkan kepada pelajar tentang : - Kesedaran tentang kanak-kanak ialah anugerah yang berharga. - Menunjukkan cara menghargai keistimewaan dan kelebihan kanak – kanak. - Menghuraikan hak kanak-kanak dan pengiktirafan yang harus diberikan kepada mereka. - Menyatakan tindakan yang boleh diambil melindungi kanak- kanak. |
Hasil Pembelajaran | Pemikiran - Menyatakan kepentingan member pengiktirafan dari segi bakat dan kebolehan .
Perasaan -Meluahkan perasaan dengan pengiktirafan yang diberikan kepada kanak – kanak.
Tingkah laku -Menunjukkan perasaan cinta dan sanggup berkorban untuk negara. |
Aktiviti | Guru memberi penerangan tentang tajuk yang diajar. Pelajar memberi tindakbalas yang baik dan bertanya soalan yang tidak difahami. |
Refleksi | -Proses P&P berjalan dengan baik dan lancar. |
Tarikh | 26 July 2011 |
Hari | Selasa |
Kelas | 4K4 |
Masa | (8.15 – 9.25) |
Subjek | Pendidikan Moral |
Tajuk | BAB 5 : Nilai Berkaitan Dengan Hak Asasi Manusia |
Sub topic | Nilai 24 : Keistimewaan Kanak-kanak,Kita Hargai |
BBM | Nota Bertulis (Kertas Mahjong) Buku teks Pendidikan Moral Tingkatan 4 |
Objektif P & P | Mendedahkan kepada pelajar tentang : - Kesedaran tentang kanak-kanak ialah anugerah yang berharga. - Menunjukkan cara menghargai keistimewaan dan kelebihan kanak – kanak. - Menghuraikan hak kanak-kanak dan pengiktirafan yang harus diberikan kepada mereka. - Menyatakan tindakan yang boleh diambil melindungi kanak- kanak. |
Hasil Pembelajaran | Pemikiran - Menyatakan kepentingan member pengiktirafan dari segi bakat dan kebolehan .
Perasaan -Meluahkan perasaan dengan pengiktirafan yang diberikan kepada kanak – kanak.
Tingkah laku -Menunjukkan perasaan cinta dan sanggup berkorban untuk negara. |
Aktiviti | Guru memberi penerangan tentang tajuk yang diajar. Pelajar memberi tindakbalas yang baik dan bertanya soalan yang tidak difahami. |
Refleksi | -Proses P&P ditangguhkan kerana guru terlibat dalam ceramah Pengajian Am |
Tarikh | 26 July 2011 |
Hari | Selasa |
Kelas | 6RS |
Masa | (9.45-10.55) |
Subjek | Pengajian Am Kertas 2 |
Jumlah Pelajar | 9 orang |
Tajuk | Penyelesaian Masalah –Ujian Topikal 1 |
Objektif | Perbincangan jawapan Ujian Topikal 1 |
Aktiviti | Penerangan Soal Jawab |
BBM | Soalan Ujian Topikal 1 |
Nilai | Kerjasama |
Refleksi | Proses P&P berjalan dengan lancar. |
Tarikh | 27 July 2011 |
Hari | Rabu |
Kelas | 4K7 |
Masa | (7.05-8.15) |
Subjek | Pendidikan Sivik Kewarganegaraan |
Tajuk | Tema 5 : Malaysia Negara Berdaulat |
Sub topik | Unit 9 : Kepentingan Perlembagaan Malaysia |
BBM | Nota Bertulis (Kertas Mahjong) Buku Teks Pendidikan Sivik Kewarganegaraan Tingkatan 4 |
Objektif P&P | Menerangkan kepada pelajar tentang peruntukan utama perlembagaan Malaysia dari aspek : - Bahasa - Agama - Ekonomi - Kewarganegaraan - Hak Asasi : Kedudukan istimewa orang Melayu dan Bumiputera Sabah dan Sarawak. |
Hasil Pembelajaran | Pengetahuan Sivik - Menerangkan peruntukan utama Perlembagaan Malaysia. - Menghuraikan batasan hak dan tanggungjawab sebagai warganegara.
Kemahiran Sivik - Mempertahankan kedaulatan Pelembagaan Malaysia.
Nilai Sivik -Mentaati Perlembagaan Malaysia. |
Aktiviti | Guru memberi penerangan tentang tajuk yang diajar. Pelajar memberi tindakbalas yang baik dan bertanya soalan yang tidak difahami. |
Refleksi | -Proses P&P berjalan dengan baik dan lancar. |
Tarikh | 27 July 2011 |
Hari | Rabu |
Kelas | 4S5 |
Masa | 11.30-12.40 |
Subjek | Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan |
Tajuk | Tema 5 : Malaysia Negara Berdaulat |
Sub Topik | Unit 9 : Kepentingan Perlembagaan Malaysia |
BBM | Nota Bertulis (Kertas Mahjong) Buku Teks Pendidikan Sivik Kewarganegaraan Tingkatan 4 |
Objektif P& P | Menerangkan kepada pelajar tentang peruntukan utama perlembagaan Malaysia dari aspek : - Bahasa - Agama - Ekonomi - Kewarganegaraan - Hak Asasi : Kedudukan istimewa orang Melayu dan Bumiputera Sabah dan Sarawak. |
Hasil Pembelajaran | Pengetahuan Sivik - Menerangkan peruntukan utama Perlembagaan Malaysia. - Menghuraikan batasan hak dan tanggungjawab sebagai warganegara.
Kemahiran Sivik - Mempertahankan kedaulatan Pelembagaan Malaysia.
Nilai Sivik -Mentaati Perlembagaan Malaysia. |
Aktiviti | Guru memberi penerangan tentang tajuk yang diajar. Pelajar memberi tindakbalas yang baik dan bertanya soalan yang tidak difahami. |
Refleksi | -Proses P&P berjalan dengan baik dan lancar. |
Tarikh | 28 July 2011 |
Hari | Khamis |
TIADA PROSES P & P –GURU TERLIBAT DENGAN KURSUS KOPERASI DI HOTEL RIVERSIDE MAJESTIC,KUCHING DARI JAM 7.00 PAGI – 1.00 PETANG | |
Tarikh | 29 July 2011 |
Hari | Jumaat |
Kelas | 4K7 |
Masa | 9.40-10.40 |
Subjek | Pendidikan Moral |
Tajuk | Bab 5 : Nilai Berkaitan Hak Asasi Manusia |
Sub Topik | Unit 25: Menghormati Hak Wanita |
BBM | Nota Bertulis (Kertas Mahjong) Buku Teks Pendidikan Moral Tingkatan 4 |
Objektif P& P | Mendedahkan kepada pelajar tentang : - Hak wanita yang diperuntukkan dalam undang-undang -Tujuan penggubalan Dasar Wanita Negara. |
Hasil Pembelajaran | Pemikiran -Menerima dasar wanita negara.
Perasaan -Menyedari pentingnya Dasar Wanita Negara kepada kaum wanita.
Tingkah laku -Mengamalkan nilai hormat kepada hak-hak wanita dan menyokong usaha pihak kerajaan dalam mengangkat martabat wanita. |
Aktiviti | Guru memberi penerangan tentang tajuk yang diajar. Pelajar memberi tindakbalas yang baik dan bertanya soalan yang tidak difahami. |
Refleksi | -Proses P&P berjalan dengan baik dan lancar. |
Tarikh | 29 July 2011 |
Hari | Jumaat |
Kelas | 6RS |
Masa | (10.40-11.40) |
Subjek | Pengajian Am Kertas 2 |
Jumlah Pelajar | 9 orang |
Tajuk | Bahagian D : Graf Garis Komponen |
Objektif | Memberi penerangan tentang bagaimana menyediakan graf garis komponen. |
Aktiviti | Penerangan Soal Jawab |
BBM | Kertas soalan latihan |
Nilai | Kerjasama dan menghormati |
Refleksi | Proses P&P berjalan dengan lancar . |