MINGGU 6

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2013

             MINGGU 6 (4  Feb  -8 Feb  2013)

TARIKH	4  FEBRUARI  2013
HARI	ISNIN
KELAS	6AK4
MASA	7.05-8.15
SUBJEK	PENGAJIAN AM
TAJUK	Graf Garis Kompaun
BBM	Nota Pembelajaran Local Publications Kertas Graf
OBJEKTIF  P& P	Mengetahui dan melakarkan teks bukan linear
HASIL PEMBELAJARAN	-Menganalisa -Menjana idea -Menyelesai masalah
AKTIVITI	Penerangan Perbincangan Latihan
REFLEKSI	Objektif dapat dicapai Proses P &P berjalan dengan lancar
TARIKH	4  FEBRUARI  2013
HARI	ISNIN
KELAS	4S3
MASA	9.45-10.55
SUBJEK	PENDIDIKAN SIVIK KEWARGANEGARAAN
TAJUK	Perkembangan diri yang seimbang -Mengawal Emosi Untuk Kesejahteraan Diri
BBM	Buku Pendidikan Sivik Kewarganegaraan Tingkatan 4
OBJEKTIF  P& P	-Pendedahan pelbagai aspek perkembangan diri yang seimbang -Menerangkan kepentingan perkembangan diri
HASIL PEMBELAJARAN	Pengetahuan sivik ·      Menghuraikan pelbagai aspek perkembangan diri yang seimbang ·       Menerangkan kepentingan perkembangan diri yang seimbang dalam pelbagai aspek Kemahiran sivik ·      Mengamalkan pelbagai aspek perkembangan diri yang seimbang ke arah kehidupan yang sejahtera Nilai sivik ·      Bersyukur dengan perkembangan diri yang seimbang
AKTIVITI	-Mengadakan sesi sumbang saran pelbagai aspek perkembangan diri yang seimbang -Berbincang cara untuk meningkatkan perkembangan diri yang seimbang - Membuat kajian tentang “Murid Contoh” berdasarkan aspek-aspek perkembangan diri yang seimbang
REFLEKSI	-Pelajar memahami tajuk yang diajar  oleh guru. -Proses P&P berjalan dengan lancar
TARIKH	4  FEBRUARI  2013
HARI	ISNIN
KELAS	5K4
MASA	10.55-11.30
SUBJEK	SEJARAH
TAJUK	BAB 2:  NASIONALISME DI MALAYSIA SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA  2.2 Gerakan Nasionalisme Sehingga Perang Dunia          Kedua   2.2.1   Faktor-faktor Pemangkin Nasionalisme
HASIL PEMBELAJARAN	Para pelajar di harap dapat : -Menyatakan faktor-faktor pemangkin Nasionalisme
AKTIVITI	Penerangan Latihan bertulis
BBM	Buku teks,buku rujukan
KBKK	-Menghuraikan -Menyenaraikan
NILAI/UNSUR TINGKAHLAKU PATRIOTISME	Kesepakatan Dalam Perjuangan  -Hidup bersatu padu -Sedia mempertahankan maruah bangsa
ISTILAH/KONSEP	Gerakan Islah, Kaum Tua, Kaum Muda.
REFLEKSI KENDIRI	100% objektif dicapai. Semua  pelajar dapat menghuraikan fakta dan menjawab soalan dengan tepat.

TARIKH	5 FEBRUARI 2013
HARI	SELASA
KELAS	5K9
MASA	9.45-10.20
SUBJEK	SEJARAH
TAJUK	BAB 2:  NASIONALISME DI MALAYSIA SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA  2.2 Gerakan Nasionalisme Sehingga Perang Dunia          Kedua   2.2.1   Faktor-faktor Pemangkin Nasionalisme
HASIL PEMBELAJARAN	Para pelajar di harap dapat : -Menyatakan faktor-faktor pemangkin Nasionalisme
AKTIVITI	Penerangan Latihan bertulis
BBM	Buku teks,buku rujukan
KBKK	-Menghuraikan -Menyenaraikan
NILAI/UNSUR TINGKAHLAKU PATRIOTISME	Kesepakatan Dalam Perjuangan  -Hidup bersatu padu -Sedia mempertahankan maruah bangsa
ISTILAH/KONSEP	Gerakan Islah, Kaum Tua, Kaum Muda.
REFLEKSI KENDIRI	60% objektif dicapai. Para pelajar hanya dapat menjawab soalan-soalan mudah dan secara latih tubi bagi menguasai fakta. 40% pelajar masih pasif dan kurang berinisiatif untuk melibatkn diri secara aktif tetapi tetap menyalin maklumat yang diberikan.
TARIKH	5 FEBRUARI  2013
HARI	SELASA
KELAS	4K6
MASA	11.30-12.40
SUBJEK	PENDIDIKAN SIVIK KEWARGANEGARAAN
TAJUK	Perkembangan diri yang seimbang -Mengawal Emosi Untuk Kesejahteraan Diri
BBM	Buku Pendidikan Sivik Kewarganegaraan Tingkatan 4
OBJEKTIF  P& P	-Pendedahan pelbagai aspek perkembangan diri yang seimbang -Menerangkan kepentingan perkembangan diri
HASIL PEMBELAJARAN	Pengetahuan sivik ·      Menghuraikan pelbagai aspek perkembangan diri yang seimbang ·       Menerangkan kepentingan perkembangan diri yang seimbang dalam pelbagai aspek Kemahiran sivik ·      Mengamalkan pelbagai aspek perkembangan diri yang seimbang ke arah kehidupan yang sejahtera Nilai sivik ·      Bersyukur dengan perkembangan diri yang seimbang
AKTIVITI	-Mengadakan sesi sumbang saran pelbagai aspek perkembangan diri yang seimbang -Berbincang cara untuk meningkatkan perkembangan diri yang seimbang - Membuat kajian tentang “Murid Contoh” berdasarkan aspek-aspek perkembangan diri yang seimbang
REFLEKSI	-Pelajar memahami tajuk yang diajar  oleh guru. -Proses P&P berjalan dengan lancar

                                                                                                                                                                              

TARIKH	6 FEBRUARI 2013
HARI	RABU
KELAS	4K8
MASA	7.05-8.15
SUBJEK	PENDIDIKAN SIVIK KEWARGANEGARAAN
TAJUK	Perkembangan diri yang seimbang -Mengawal Emosi Untuk Kesejahteraan Diri
SUB TAJUK	Buku Pendidikan Sivik Kewarganegaraan Tingkatan 4
BBM	-Pendedahan pelbagai aspek perkembangan diri yang seimbang -Menerangkan kepentingan perkembangan diri
OBJEKTIF  P& P	-Pendedahan pelbagai aspek perkembangan diri yang seimbang -Menerangkan kepentingan perkembangan diri
HASIL PEMBELAJARAN	Pengetahuan sivik ·      Menghuraikan pelbagai aspek perkembangan diri yang seimbang ·       Menerangkan kepentingan perkembangan diri yang seimbang dalam pelbagai aspek Kemahiran sivik ·      Mengamalkan pelbagai aspek perkembangan diri yang seimbang ke arah kehidupan yang sejahtera Nilai sivik ·      Bersyukur dengan perkembangan diri yang seimbang
AKTIVITI	-Mengadakan sesi sumbang saran pelbagai aspek perkembangan diri yang seimbang -Berbincang cara untuk meningkatkan perkembangan diri yang seimbang - Membuat kajian tentang “Murid Contoh” berdasarkan aspek-aspek perkembangan diri yang seimbang
REFLEKSI	-Pelajar memahami tajuk yang diajar  oleh guru. -Proses P&P berjalan dengan lancar
TARIKH	6 FEBRUARI  2013
HARI	RABU
KELAS	5K4
MASA	9.45-10.55
SUBJEK	SEJARAH
TAJUK	BAB 2:  NASIONALISME DI MALAYSIA SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA  2.2 Gerakan Nasionalisme Sehingga Perang Dunia          Kedua   2.2.2 Gerakan Islah dalam Meningkatkan Minda             Bangsa   2.2.3 Akhbar,Majalah dan Novel : Penggerak            Kesedaran Kebangsaan
HASIL PEMBELAJARAN	Para pelajar di harap dapat : -Mengenal pasti isu dalam akhbar, majalah dan novel yang mendorong kesedaran nasionalisme.
AKTIVITI	-Penerangan -Soal jawab -Latihan bertulis (esei dan struktur)
BBM	Buku teks, buku rujukan
KBKK	-Menghuraikan -Menjana idea
NILAI/UNSUR TINGKAHLAKU PATRIOTISME	Membudayakan ilmu dalam kehidupan.  -Mempelbagaikan strategi mencapai matlamat yang satu. -Berfikiran kreatif
ISTILAH/KONSEP	Nasionalis, Pan Islamisme
REFLEKSI KENDIRI	100% objektif dicapai. Semua  pelajar dapat menghuraikan fakta dan menjawab soalan dengan tepat.
TARIKH	6 FEBRUARI 2013
HARI	RABU
KELAS	6AK4
MASA	11.30-12.40
SUBJEK	PENGAJIAN AM
TAJUK	Graf Garis  Komponen
BBM	Nota Pembelajaran Local Publications Kertas Graf
OBJEKTIF  P& P	Mengetahui dan melakarkan teks bukan linear
HASIL PEMBELAJARAN	-Menganalisa -Menjana idea -Menyelesai masalah
AKTIVITI	Penerangan Perbincangan Latihan
REFLEKSI	Objektif dapat dicapai Proses P &P berjalan dengan lancar

TARIKH	7 FEBRUARI  2013
HARI	KHAMIS
KELAS	6AK4
MASA	8.15-9.25
SUBJEK	PENGAJIAN AM
TAJUK	Dasar Ekonomi Negara  - Dasar Ekonomi Baru  - Dasar Pembangunan Nasional  - Dasar Wawasan Negara  - Dasar Perindustrian Negara
BBM	Nota Pembelajaran Local Publications Teks Pra U-STPM Pengajian Am -Longman
OBJEKTIF  P& P	Mengetahui dan menjana idea
HASIL PEMBELAJARAN	-Menganalisa -Menjana idea -Menyelesai masalah
AKTIVITI	Pembentangan Penerangan Perbincangan Latihan
REFLEKSI	Objektif dapat dicapai Proses P &P berjalan dengan lancar
TARIKH	7 FEBRUARI  2013
HARI	KHAMIS
KELAS	5K9
MASA	10.55 -11.30
SUBJEK	SEJARAH
TAJUK	BAB 2:  NASIONALISME DI MALAYSIA SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA  2.2 Gerakan Nasionalisme Sehingga Perang Dunia          Kedua   2.2.2 Gerakan Islah dalam Meningkatkan Minda             Bangsa
HASIL PEMBELAJARAN	Para pelajar di harap dapat : -Mengenal pasti isu dalam akhbar, majalah dan novel yang mendorong kesedaran nasionalisme.
AKTIVITI	-Penerangan -Soal jawab -Latihan bertulis (esei dan struktur)
BBM	Buku teks, buku rujukan
KBKK	-Menghuraikan -Menjana idea
NILAI/UNSUR TINGKAHLAKU PATRIOTISME	Membudayakan ilmu dalam kehidupan.  -Mempelbagaikan strategi mencapai matlamat yang satu. -Berfikiran kreatif
ISTILAH/KONSEP	Nasionalis, Pan Islamisme
REFLEKSI KENDIRI	70% objektif dicapai. Para pelajar hanya dapat menjawab soalan-soalan mudah dan secara latih tubi bagi menguasai fakta. 30% pelajar masih pasif dan kurang berinisiatif untuk melibatkn diri secara aktif tetapi tetap menyalin maklumat yang diberikan

TARIKH	8FEBRUARI 2013
HARI	JUMAAT
KELAS	6AK4
MASA	7.05-8.15
SUBJEK	PENGAJIAN AM
TAJUK	Bahagian C-Esei
SUB TAJUK	Politik –Wawasan 2020
BBM	Buku Teks Longman Pengajian Am Nota Pembelajaran dan Lembaran Praktisk Pengajian Am –Local Publications Slaid Power Point
OBJEKTIF  P& P	Membincangkan tentang prasarana di Malaysia Perkembangan dan jenis-jenis prasarana di Malaysia
HASIL PEMBELAJARAN	Pelajar dapat mencari hubungkait maklumat Pelajar dapat menjana idea
AKTIVITI	Pembentangan oleh pelajar Soal jawab Penerangan oleh guru Latihan esei
REFLEKSI	Proses P& P berjalan dengan lancar.
TARIKH	1 FEBRUARI  2013
HARI	JUMAAT
KELAS	5K9
MASA	10.55 -11.30
SUBJEK	SEJARAH
TAJUK	BAB 2:  NASIONALISME DI MALAYSIA SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA  2.2 Gerakan Nasionalisme Sehingga Perang Dunia          Kedua   2.2.3 Akhbar,Majalah dan Novel : Penggerak            Kesedaran Kebangsaan
HASIL PEMBELAJARAN	Para pelajar di harap dapat : -Mengenal pasti isu dalam akhbar, majalah dan novel yang mendorong kesedaran nasionalisme.
AKTIVITI	-Penerangan -Soal jawab -Latihan bertulis (esei dan struktur)
BBM	Buku teks, buku rujukan
KBKK	-Menghuraikan -Menjana idea
NILAI/UNSUR TINGKAHLAKU PATRIOTISME	Membudayakan ilmu dalam kehidupan.  -Mempelbagaikan strategi mencapai matlamat yang satu. -Berfikiran kreatif
ISTILAH/KONSEP	Nasionalis, Pan Islamisme
REFLEKSI KENDIRI	70% objektif dicapai. Para pelajar hanya dapat menjawab soalan-soalan mudah dan secara latih tubi bagi menguasai fakta. 30% pelajar masih pasif dan kurang berinisiatif untuk melibatkn diri secara aktif tetapi tetap menyalin maklumat yang diberikan