RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2015
MINGGU 9 (23 Februari 2015 – 27 Februari 2015)
|
TARIKH
|
23 FEBRUARI 2015
|
|
HARI
|
ISNIN
|
|
KELAS
|
4S2
|
|
MASA
|
7.05-8.15 PAGI
|
|
SUBJEK
|
PENDIDIKAN
SIVIK KEWARGANEGARAAN
|
|
TAJUK
|
KEPERLUAN
BERKELUARGA
|
|
OBJEKTIF
|
Menghuraikan
keperluan berkeluarga
|
|
AKTIVITI
|
Aktiviti kumpulan
|
|
BBM
|
Buku Teks PSK Tingkatan 4
|
|
REFLEKSI KENDIRI
|
Proses P dan P berjalan dengan
lancar. Pelajar menunjukkan minat terhadap topik ini.
|
|
TARIKH
|
23 FEBRUARI
2015
|
|
HARI
|
ISNIN
|
|
KELAS
|
4K4
|
|
MASA
|
10.20 – 10.55
|
|
SUBJEK
|
SEJARAH
|
|
TAJUK
|
BAB 2 : PENINGKATAN TAMADUN
|
|
SUB TOPIK
|
LATAR BELAKANG TAMADUN
-Tamadun China
|
|
OBJEKTIF
|
Menyatakan latar belakang tamadun China
|
|
AKTIVITI
|
Penerangan setiap objektif kepada
pelajar
Soal jawab bersama pelajar.
|
|
BBM
|
Buku Teks Sejarah Tingkatan 4
|
|
REFLEKSI KENDIRI
|
Proses P dan P berjalan dengan
lancar. Pelajar menunjukkan minat terhadap topik ini.
|
|
TARIKH
|
23 FEBRUARI 2015
|
|
HARI
|
ISNIN
|
|
KELAS
|
6AK5
|
|
MASA
|
11.30-12.40
|
|
SUBJEK
|
PENGAJIAN AM
|
|
TAJUK
|
KENEGARAAN
–MALAYSIA MAJU DAN SEJAHTERA
|
|
SUB TOPIK
|
BAB 9 : DASAR SOSIAL DAN BUDAYA
|
|
OBJEKTIF
|
Menyatakan dasar-dasar yang berkaitan
dengan sosial dan budaya
Menghubungkaitkan dasar-dasar sosial
budaya dengan dengan cabaran semasa
|
|
KEMAHIRAN BELAJAR
|
Menghurai
idea dan pendapat
Menghubungkait
idea
|
|
Aktiviti
|
Penerangan, soal jawab.
|
|
BBM
|
Buku Teks Pengajian AM
|
|
REFLEKSI KENDIRI
|
Proses
P dan P berjalan dengan lancar.
|
|
TARIKH
|
24 FEBRUARI 2015
|
|
HARI
|
SELASA
|
|
KELAS
|
4K1
|
|
MASA
|
7.05-8.15 PAGI
|
|
SUBJEK
|
SEJARAH
|
|
TAJUK
|
BAB 2 : PENINGKATAN TAMADUN
|
|
SUB TOPIK
|
LATAR BELAKANG TAMADUN
-Tamadun Yunani
|
|
OBJEKTIF
|
Menyatakan latar belakang tamadun
Yunani
|
|
AKTIVITI
|
Penerangan setiap objektif kepada
pelajar
Soal jawab bersama pelajar.
|
|
BBM
|
Buku Teks Sejarah Tingkatan 4
|
|
REFLEKSI KENDIRI
|
Proses P dan P berjalan dengan
lancar. Proses P dan P perlu dilakukan
berulang kali untuk memastikan pelajar memahami tajuk yang diajar.
|
|
TARIKH
|
24 FEBRUARI 2015
|
|
HARI
|
SELASA
|
|
KELAS
|
6AK5
|
|
MASA
|
9.45-10.20
|
|
SUBJEK
|
PENGAJIAN AM
|
|
TAJUK
|
GRAF PIRAMID KOMPAUN
|
|
OBJEKTIF
|
Pendedahan cara menyediakan graf piramud
kompaun dengan betul
|
|
KEMAHIRAN BELAJAR
|
Kemahiran belajar keseluruhan
Kemahiran mengira
|
|
AKTIVITI
|
Penerangan kepada pelajar
Pelajar membuat latihan menyediakan
graf b pyramid kompaun
|
|
BBM
|
Buku
Teks Pengajian Am
|
|
REFLEKSI KENDIRI
|
Proses
P dan P berjalan dengan lancar.
70%
pelajar dapat menguasai cara membuat graf bar memesong.
|
|
TARIKH
|
24 FEBRUARI 2015
|
|
HARI
|
SELASA
|
|
KELAS
|
4S2
|
|
MASA
|
10.55 – 12.05 PAGI
|
|
SUBJEK
|
SEJARAH
|
|
TAJUK
|
BAB 2 : PENINGKATAN TAMADUN
|
|
SUB
TOPIK
|
LATAR BELAKANG TAMADUN
-Tamadun Rom
|
|
OBJEKTIF
|
Menyatakan latar belakang tamadun Rom
|
|
AKTIVITI
|
Penerangan setiap objektif kepada
pelajar
Soal jawab bersama pelajar.
|
|
BBM
|
Buku Teks Sejarah Tingkatan 4
|
|
REFLEKSI KENDIRI
|
Proses P dan P berjalan dengan
lancar. Proses P dan P perlu dilakukan
berulang kali untuk memastikan pelajar memahami tajuk yang diajar.
|
|
TARIKH
|
25 FEBRUARI 2015
|
|
HARI
|
RABU
|
|
KELAS
|
6AK5
|
|
MASA
|
8.15-9.25
|
|
SUBJEK
|
PENGAJIAN
AM
|
|
TAJUK
|
GRAF BAR PIRAMID KOMPONEN
|
|
OBJEKTIF
|
Pendedahan cara menyediakan graf bar piramid
komponen dengan betul
|
|
KEMAHIRAN BELAJAR
|
Kemahiran belajar keseluruhan
Kemahiran mengira
|
|
AKTIVITI
|
Penerangan kepada pelajar
Pelajar membuat latihan menyediakan
graf bar komponen
|
|
BBM
|
Buku
Teks Pengajian Am
|
|
REFLEKSI KENDIRI
|
Proses
P dan P berjalan dengan lancar.
70%
pelajar dapat menguasai cara membuat graf bar memesong.
|
|
TARIKH
|
25 FEBRUARI 20152015
|
|
HARI
|
RABU
|
|
KELAS
|
4K4
|
|
MASA
|
12.05-12.40
|
|
SUBJEK
|
SEJARAH
|
|
TAJUK
|
BAB 2 : PENINGKATAN TAMADUN
|
|
SUB TOPIK
|
LATAR BELAKANG TAMADUN
-Tamadun India
|
|
OBJEKTIF
|
Menyatakan latar belakang tamadun
India
|
|
AKTIVITI
|
Penerangan setiap objektif kepada
pelajar
Soal jawab bersama pelajar.
|
|
BBM
|
Buku Teks Sejarah Tingkatan 4
|
|
REFLEKSI KENDIRI
|
Proses P dan P ditangguhkan kerana
pelajar terlibat dengan pembahagian buku teks
|
|
TARIKH
|
26 FEBRUARI 2015
|
|
HARI
|
KHAMIS
|
|
KELAS
|
4K1
|
|
MASA
|
7.05-8.15 PAGI
|
|
SUBJEK
|
SEJARAH
|
|
TAJUK
|
BAB 2 : PENINGKATAN TAMADUN
|
|
SUB TOPIK
|
LATAR BELAKANG TAMADUN
-Tamadun Rom
|
|
OBJEKTIF
|
Menyatakan latar belakang tamadun Rom
|
|
AKTIVITI
|
Penerangan setiap objektif kepada
pelajar
Soal jawab bersama pelajar.
|
|
BBM
|
Buku Teks Sejarah Tingkatan 4
|
|
REFLEKSI KENDIRI
|
Proses P dan P ditangguhkan kerana
pelajar terlibat dengan taklimat kerjaya.
|
|
TARIKH
|
26 FEBRUARI 2015
|
|
HARI
|
KHAMIS
|
|
KELAS
|
6AK5
|
|
MASA
|
9.45-10.20
|
|
SUBJEK
|
PENGAJIAN AM
|
|
TAJUK
|
Esei- Sosial dan Budaya
|
|
OBJEKTIF
|
Mengaplikasikan kemahiran belajar dan
menghasilkan satu tugasan berkualiti.
|
|
KEMAHIRAN BELAJAR
|
Kemahiran belajar keseluruhan
Kemahiran mengira
|
|
AKTIVITI
|
Penerangan kepada pelajar
Latihan esei kepada pelajar
|
|
BBM
|
Buku
Teks Pengajian Am
|
|
REFLEKSI KENDIRI
|
Proses
P dan P berjalan dengan lancar
|
|
TARIKH
|
26 FEBRUARI 2015
|
|
HARI
|
KHAMIS
|
|
KELAS
|
4S2
|
|
MASA
|
10.55 – 12.05 PAGI
|
|
SUBJEK
|
SEJARAH
|
|
TAJUK
|
BAB 2 : PENINGKATAN TAMADUN
|
|
SUB
TOPIK
|
LATAR BELAKANG TAMADUN
-Tamadun China
|
|
OBJEKTIF
|
Menyatakan latar belakang tamadun
China
|
|
AKTIVITI
|
Penerangan setiap objektif kepada
pelajar
Soal jawab bersama pelajar.
|
|
BBM
|
Buku Teks Sejarah Tingkatan 4
|
|
REFLEKSI KENDIRI
|
Proses P dan P berjalan dengan
lancar. Proses P dan P perlu dilakukan
berulang kali untuk memastikan pelajar memahami tajuk yang diajar.
|
|
TARIKH
|
27 FEBRUARI 20152015
|
|
HARI
|
JUMAAT
|
|
KELAS
|
4K4
|
|
MASA
|
8.15 – 9.25
|
|
SUBJEK
|
SEJARAH
|
|
TAJUK
|
BAB 2 : PENINGKATAN TAMADUN
|
|
SUB TOPIK
|
LATAR BELAKANG TAMADUN
-Tamadun India -sambungan
|
|
OBJEKTIF
|
Menyatakan latar belakang tamadun
India
|
|
AKTIVITI
|
Penerangan setiap objektif kepada
pelajar
Soal jawab bersama pelajar.
|
|
BBM
|
Buku Teks Sejarah Tingkatan 4
|
|
REFLEKSI KENDIRI
|
Proses P dan P berjalan dengan
lancar. Proses P dan P perlu dilakukan
berulang kali untuk memastikan pelajar memahami tajuk yang diajar.
|
|
TARIKH
|
27 JANUARI
2015
|
|
HARI
|
JUMAAT
|
|
KELAS
|
6AK5
|
|
MASA
|
10.40-11.40
|
|
SUBJEK
|
PENGAJIAN AM
|
|
TAJUK
|
TAJUK
5: KERJA KURSUS.
|
|
OBJEKTIF
|
Pendedahan
kepada kaedah kajian
|
|
AKTIVITI
|
Pelajar
menyediakan kaedah kajian masing-masing
Permurnian
bersama guru
|
|
BBM
|
Manual
kerja kursus
|
|
REFLEKSI KENDIRI
|
Proses
P dan P berjalan dengan lancar.
|
