MINGGU 16

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2012

MINGGU 16 (16 April 2012 – 20 April 2012)

TARIKH	16 APRIL 2012
HARI	ISNIN
KELAS	4K10
MASA	9.45 – 10.20
SUBJEK	SEJARAH
TAJUK	BAB 4 : KEMUNCULAN TAMADUN ISLAM DAN PERKEMBANGANNYA DI MAKKAH
SUB TAJUK	-KERASULAN NABI MUHAMMAD S.A.W
BBM	Buku teks tingkatan 4 Buku nota Buku rujukan sejarah
OBJEKTIF P& P	-Menerangkan kepada pelajar tentang kerasulan Nabi Muhammad s.a.w . -Menerangkan bagaimana Nabi Muhammad s.a.w dilantik menjadi Rasullah.
HASIL PEMBELAJARAN	Di akhir pembelajaran,pelajar dapat : - Menerangkan tentang kerasulan Nabi Muhammad s.a.w -Mmenghuraikan bagaimana Nabi Muhammad s.a.w dilantik menjadi Rasullah.
AKTIVITI	-Penerangan oleh guru. -Soal jawab bersama pelajar. -Guru memberi nota-nota penting kepada pelajar.
REFLEKSI	-Proses P&P berjalan dengan baik. -Pelajar memberi kerjasama yang baik kepada guru.
TARIKH	16 APRIL 2012
HARI	ISNIN
KELAS	5K7
MASA	10.55-12.05
SUBJEK	PENDIDIKAN SIVIK KEWARGANEGARAAN
TAJUK	TEMA 4 : WARISAN KEPELBAGAIAN BUDAYA MALAYSIA
SUB TAJUK	UNIT 5 : SUMBANGAN PELBAGAI PIHAK TERHADAP PENGEKALAN WARISAN BUDAYA MALAYSIA
BBM	Buku teks PSK Tingkatan 5 Buku nota Buku rujukan PSK
OBJEKTIF P& P	-Menerangkan kepada pelajar tentang kepentingan mengekalkan warisan budaya Malaysia. -Menerangkan tentang sumbangan individu terhadap pengekalan warisan budaya Malaysia. -Menggalakkan pelajar menyertai aktiviti warisan budaya yang dianjurkan oleh pelbagai pihak. - Memupuk sikap bangga kepada pelajar tentang keunikan warisan budaya Malaysia.
HASIL PEMBELAJARAN	Di akhir pembelajaran,pelajar dapat : - Menjelaskan kepentingan mengekalkan warisan budaya Malaysia. -Menghuraikan sumbangan individu terhadap pengekalan warisan budaya Malaysia. -Menyertai sebarang bentuk aktiviti warisan budaya yang diamalkan di Malaysia. -Bangga akan keunikan warisan budaya Malaysia.
AKTIVITI	-Penerangan oleh guru. -Soal jawab bersama pelajar. -Guru memberi nota-nota penting kepada pelajar.
REFLEKSI	-Proses P&P berjalan dengan baik. -Pelajar memberi kerjasama yang baik kepada guru.
TARIKH	17 APRIL 2012
HARI	SELASA
KELAS	4K10
MASA	8.15-9.25
SUBJEK	SEJARAH
TAJUK	BAB 4 : KEMUNCULAN TAMADUN ISLAM DAN PERKEMBANGANNYA DI MAKKAH
SUB TAJUK	-PENYEBARAN ISLAM DI MAKKAH -REAKSI MASYARAKAT ARAB
BBM	Buku teks sejarah tingkatan 4 Buku nota Buku rujukan sejarah
OBJEKTIF P& P	-Menerangkan kepada pelajar tentang penyebaran Islam di Makkah. -Menerangkan tentang reaksi masyarakat Arab tentang kedatangan Islam.
HASIL PEMBELAJARAN	Di akhir pembelajaran,pelajar dapat : - Menerangkan tentang penyebaran Islam di Makkah. -Menghuraikan tentang reaksi masyarakat tentang kedatangan Islam di Makkah..
AKTIVITI	-Penerangan oleh guru. -Soal jawab bersama pelajar. -Guru memberi nota-nota penting kepada pelajar.
REFLEKSI	-Proses P&P berjalan dengan baik. -Pelajar memberi kerjasama yang baik kepada guru.
TARIKH	17 APRIL 2012
HARI	SELASA
KELAS	4K9
MASA	9.45-10.20
SUBJEK	SEJARAH
TAJUK	BAB 4 : KEMUNCULAN TAMADUN ISLAM DAN PERKEMBANGANNYA DI MAKKAH
SUB TAJUK	-KERASULAN NABI MUHAMMAD S.A.W
BBM	Buku teks tingkatan 4 Buku nota Buku rujukan sejarah
OBJEKTIF P& P	-Menerangkan kepada pelajar tentang kerasulan Nabi Muhammad s.a.w . -Menerangkan bagaimana Nabi Muhammad s.a.w dilantik menjadi Rasullah.
HASIL PEMBELAJARAN	Di akhir pembelajaran,pelajar dapat : - Menerangkan tentang kerasulan Nabi Muhammad s.a.w -Mmenghuraikan bagaimana Nabi Muhammad s.a.w dilantik menjadi Rasullah.
AKTIVITI	-Penerangan oleh guru. -Soal jawab bersama pelajar. -Guru memberi nota-nota penting kepada pelajar.
REFLEKSI	-Proses P&P berjalan dengan baik. -Pelajar memberi kerjasama yang baik kepada guru.
TARIKH	17 APRIL 2012
HARI	SELASA
KELAS	4K4
MASA	10.55-12.05
SUBJEK	SEJARAH
TAJUK	BAB 4 : KEMUNCULAN TAMADUN ISLAM DAN PERKEMBANGANNYA DI MAKKAH
SUB TAJUK	-MASYARAKAT ARAB JAHILIAH -CIRI-CIRI MASYARAKAT ARAB JAHILIAH
BBM	Buku teks tingkatan 4 Buku nota Buku rujukan sejarah
OBJEKTIF P& P	-Menerangkan kepada pelajar tentang maksud perkataaan jahiliah -Menyenaraikan dan menerangkan ciri-ciri masyarakat Arab Jahiliah.
HASIL PEMBELAJARAN	Di akhir pembelajaran,pelajar dapat : - Menerangkan maksud masyarakat jahiliah. -Menyenaraikan dan menghuraikan ciri- ciri masyarakat Arab Jahiliah.
AKTIVITI	-Penerangan oleh guru. -Soal jawab bersama pelajar. -Guru memberi nota-nota penting kepada pelajar.
REFLEKSI	-Proses P&P berjalan dengan baik. -Pelajar memberi kerjasama yang baik kepada guru.
TARIKH	18 APRIL 2012
HARI	RABU
KELAS	4K9
MASA	8.15-9.25
SUBJEK	SEJARAH
TAJUK	BAB 4 : KEMUNCULAN TAMADUN ISLAM DAN PERKEMBANGANNYA DI MAKKAH
SUB TAJUK	-PENYEBARAN ISLAM DI MAKKAH -REAKSI MASYARAKAT ARAB
BBM	Buku teks sejarah tingkatan 4 Buku nota Buku rujukan sejarah
OBJEKTIF P& P	-Menerangkan kepada pelajar tentang penyebaran Islam di Makkah. -Menerangkan tentang reaksi masyarakat Arab tentang kedatangan Islam.
HASIL PEMBELAJARAN	Di akhir pembelajaran,pelajar dapat : - Menerangkan tentang penyebaran Islam di Makkah. -Menghuraikan tentang reaksi masyarakat tentang kedatangan Islam di Makkah..
AKTIVITI	-Penerangan oleh guru. -Soal jawab bersama pelajar. -Guru memberi nota-nota penting kepada pelajar.
REFLEKSI	Proses P&P ditangguhkan kerana pelajar terlibat dengan ceramah Anti Dadah.
TARIKH	18 APRIL 2012
HARI	RABU
KELAS	5K4
MASA	9.45-10.55
SUBJEK	PENDIDIKAN SIVIK KEWARGANEGARAAN
TAJUK	TEMA 4 : WARISAN KEPELBAGAIAN BUDAYA MALAYSIA
SUB TAJUK	UNIT 5 : SUMBANGAN PELBAGAI PIHAK TERHADAP PENGEKALAN WARISAN BUDAYA MALAYSIA
BBM	Buku teks PSK Tingkatan 5 Buku nota Buku rujukan PSK
OBJEKTIF P& P	-Menerangkan kepada pelajar tentang kepentingan mengekalkan warisan budaya Malaysia. -Menerangkan tentang sumbangan individu terhadap pengekalan warisan budaya Malaysia. -Menggalakkan pelajar menyertai aktiviti warisan budaya yang dianjurkan oleh pelbagai pihak. - Memupuk sikap bangga kepada pelajar tentang keunikan warisan budaya Malaysia.
HASIL PEMBELAJARAN	Di akhir pembelajaran,pelajar dapat : - Menjelaskan kepentingan mengekalkan warisan budaya Malaysia. -Menghuraikan sumbangan individu terhadap pengekalan warisan budaya Malaysia. -Menyertai sebarang bentuk aktiviti warisan budaya yang diamalkan di Malaysia. -Bangga akan keunikan warisan budaya Malaysia.
AKTIVITI	-Penerangan oleh guru. -Soal jawab bersama pelajar. -Guru memberi nota-nota penting kepada pelajar.
REFLEKSI	Proses P&P berjalan dengan baik dan berkesan.
TARIKH	18 APRIL 2012
HARI	RABU
KELAS	4S2
MASA	10.55-11.30
SUBJEK	SEJARAH
TAJUK	BAB 4 : KEMUNCULAN TAMADUN ISLAM DAN PERKEMBANGANNYA DI MAKKAH
SUB TAJUK	-KEHIDUPAN NABI MUHAMMAD S.A.W SEBELUM DILANTIK MENJADI RASUL -KEPERIBADIAN NABI MUHAMMAD S.A.W
BBM	Buku teks tingkatan 4 Buku nota Buku rujukan sejarah
OBJEKTIF P& P	-Menerangkan kepada pelajar tentang kehidupan Nabi Muhammad s.a.w sebelum di lantik menjadi rasul. -Menyenaraikan dan menerangkan keperibadian Nabi Muhammad s.a.w
HASIL PEMBELAJARAN	Di akhir pembelajaran,pelajar dapat : - Menerangkan tentang kehidupan Nabi Muhammad s.a.w -Menyenaraikan dan menghuraikan keperibadian Nabi Muhammad s.a.w
AKTIVITI	-Penerangan oleh guru. -Soal jawab bersama pelajar. -Guru memberi nota-nota penting kepada pelajar.
REFLEKSI	-Proses P&P berjalan dengan baik. -Pelajar memberi kerjasama yang baik kepada guru.
TARIKH	19 APRIL 2012
HARI	KHAMIS
KELAS	4K4
MASA	10.55-11.30
SUBJEK	SEJARAH
TAJUK	BAB 4 : KEMUNCULAN TAMADUN ISLAM DAN PERKEMBANGANNYA DI MAKKAH
SUB TAJUK	-KEHIDUPAN NABI MUHAMMAD S.A.W SEBELUM DILANTIK MENJADI RASUL -KEPERIBADIAN NABI MUHAMMAD S.A.W
BBM	Buku teks tingkatan 4 Buku nota Buku rujukan sejarah
OBJEKTIF P& P	-Menerangkan kepada pelajar tentang kehidupan Nabi Muhammad s.a.w sebelum di lantik menjadi rasul. -Menyenaraikan dan menerangkan keperibadian Nabi Muhammad s.a.w
HASIL PEMBELAJARAN	Di akhir pembelajaran,pelajar dapat : - Menerangkan tentang kehidupan Nabi Muhammad s.a.w -Menyenaraikan dan menghuraikan keperibadian Nabi Muhammad s.a.w
AKTIVITI	-Penerangan oleh guru. -Soal jawab bersama pelajar. -Guru memberi nota-nota penting kepada pelajar.
REFLEKSI	-Proses P&P berjalan dengan baik. -Pelajar memberi kerjasama yang baik kepada guru.
TARIKH	20 APRIL 2012
HARI	JUMAAT
KELAS	4K9
MASA	8.15-9.25
SUBJEK	SEJARAH
TAJUK	BAB 4 : KEMUNCULAN TAMADUN ISLAM DAN PERKEMBANGANNYA DI MAKKAH
SUB TAJUK	-PENYEBARAN ISLAM DI MAKKAH -REAKSI MASYARAKAT ARAB
BBM	Buku teks sejarah tingkatan 4 Buku nota Buku rujukan sejarah
OBJEKTIF P& P	-Menerangkan kepada pelajar tentang penyebaran Islam di Makkah. -Menerangkan tentang reaksi masyarakat Arab tentang kedatangan Islam.
HASIL PEMBELAJARAN	Di akhir pembelajaran,pelajar dapat : - Menerangkan tentang penyebaran Islam di Makkah. -Menghuraikan tentang reaksi masyarakat tentang kedatangan Islam di Makkah..
AKTIVITI	-Penerangan oleh guru. -Soal jawab bersama pelajar. -Guru memberi nota-nota penting kepada pelajar.
REFLEKSI	-Proses P&P berjalan dengan baik. -Pelajar memberi kerjasama yang baik kepada guru.
TARIKH	20 APRIL 2012
HARI	JUMAAT
KELAS	4S2
MASA	9.40-10.40
SUBJEK	SEJARAH
TAJUK	BAB 4 : KEMUNCULAN TAMADUN ISLAM DAN PERKEMBANGANNYA DI MAKKAH
SUB TAJUK	-PENYEBARAN ISLAM DI MAKKAH -REAKSI MASYARAKAT ARAB
BBM	Buku teks sejarah tingkatan 4 Buku nota Buku rujukan sejarah
OBJEKTIF P& P	-Menerangkan kepada pelajar tentang penyebaran Islam di Makkah. -Menerangkan tentang reaksi masyarakat Arab tentang kedatangan Islam.
HASIL PEMBELAJARAN	Di akhir pembelajaran,pelajar dapat : - Menerangkan tentang penyebaran Islam di Makkah. -Menghuraikan tentang reaksi masyarakat tentang kedatangan Islam di Makkah..
AKTIVITI	-Penerangan oleh guru. -Soal jawab bersama pelajar. -Guru memberi nota-nota penting kepada pelajar.
REFLEKSI	-Proses P&P berjalan dengan baik. -Pelajar memberi kerjasama yang baik kepada guru.
TARIKH	20 APRIL 2012
HARI	JUMAAT
KELAS	4K10
MASA	10.40-11.40
SUBJEK	SEJARAH
TAJUK	BAB 5 : KERAJAAN ISLAM DI MADINAH
SUB TAJUK	-PENGENALAN -PERJANJIAN AQABAH PERTAMA DAN PERJANJIAN AQABAH KEDUA
BBM	Buku teks tingkatan 4 Buku nota Buku rujukan sejarah
OBJEKTIF P& P	-Menerangkan kepada pelajar tentang kandungan perjanjian aqabah pertama dan perjanjian aqabah kedua.
HASIL PEMBELAJARAN	Di akhir pembelajaran,pelajar dapat : -Menghuraikan tentang kandungan perjanjian aqabah pertama dan perjanjian aqabah kedua.
AKTIVITI	-Penerangan oleh guru. -Soal jawab bersama pelajar. -Guru memberi nota-nota penting kepada pelajar.
REFLEKSI	-Proses P&P berjalan dengan baik. -Pelajar memberi kerjasama yang baik kepada guru.